Lesen ist super! Sachbücher und ihre Rolle in der kindlichen Entwicklung

Wir hören ständig, dass Lesen viele Vorteile hat. Bücher sind besser als Computer, sie lehren kreatives Denken und sind Nahrung für die Fantasie eines Kindes. Aber die Liste ihrer Vorteile endet hier nicht. Was gibt uns das Lesen noch?

• Es macht riesigen Spaß, und Kinder lernen die Welt um sich herum kennen,
• es fördert den Sinn für Humor,
• es verbessert Gedächtnis und Konzentration,
• es beugt der Abhängigkeit von Computern, Fernsehen und Internet vor,
• es kultiviert die Gewohnheit des kontinuierlichen Lernens,
• es fördert die Sprache und den Wortschatz,
• es lehrt richtige Verhaltensmuster.

Spielend lernen – gemeinsames Lesen ist lehrreiche Unterhaltung

Gemeinsames Lesen schenkt uns auch etwas unglaublich Wertvolles – es baut eine Bindung zwischen Eltern und Kind auf. Die gemeinsam verbrachte Zeit ermöglicht die Befriedigung ihrer emotionalen Bedürfnisse. Indem Sie nahe sind und Ihrem Kind Ihre Aufmerksamkeit schenken, senden Sie ein klares Signal, dass es Ihnen wichtig ist. Dank dieses Gefühls hat das Kind die Chance, Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein aufzubauen, Empathie zu lernen und soziale Fähigkeiten zu erwerben.

Wir kennen bereits die Vorteile des gemeinsamen Lesens. Lassen Sie uns also herausfinden, welche Kriterien ein Kinderbuch erfüllen sollte. Die Wahl der richtigen Literatur für die Kleinsten ist entgegen dem Anschein gar nicht so einfach. Unter Hunderten von Buchhandlungsangeboten müssen wir wahre Perlen finden, die unsere Anforderungen erfüllen. Was sollten wir vermeiden und worauf sollten wir achten?

• Das Buch sollte gut verarbeitet sein

Das Aussehen des Buches sowie das Material, aus dem es gefertigt ist, sind besonders wichtig, wenn wir Lesestoff für die Jüngsten auswählen. Kleinkinder lieben es, sie in den Händen zu halten und die Seiten selbst umzublättern. Achten wir also darauf, dass sowohl der Einband als auch die Seiten dick genug sind. Dies gewährleistet eine längere Lebensdauer des Buches und Sicherheit für unseren kleinen Schatz. Wir vermeiden Verletzungen durch scharfe Papierkanten.

• Passen Sie den Lesestoff an das Alter des Kindes an

Selbst die fesselndsten Märchen werden ein Baby sicherlich nicht interessieren. Für so kleine Kinder wählen Sie Bücher mit kurzem Inhalt und vielen Bildern. Große, klare Illustrationen und Kontrastfarben sind am besten – diese werden sicherlich ins Auge fallen. Beim Kauf können wir einen Blick hineinwerfen, um den Text selbst zu beurteilen, oder online nach Rezensionen des Buches suchen.

• Wählen Sie wertvolle Bücher

Kinder lernen sehr schnell und nehmen alles auf, was wir ihnen beibringen. Ein Kleinkind, das noch nicht sprechen kann, versteht überraschend viel. Deshalb ist es enorm wichtig, was wir ihnen vorlesen. Greifen Sie also zu Büchern, die zeitlose Werte vermitteln – Empathie, Freundlichkeit und Offenheit gegenüber anderen lehren. Der Verlag Dwie Siostry hat genau solche Bücher im Angebot.

• Berücksichtigen Sie die Interessen des Kindes

Passen Sie den Lesestoff an Alter, Bedürfnisse und Interessen des Kindes an

Ein Kleiner wird lieber zu einem Buch greifen, wenn es seinen Interessen entspricht. Obwohl Lieblingscharaktere (Feen, Superhelden) erst etwa im Alter von 3 Jahren im Leben eines Kindes auftauchen, wird selbst ein einjähriges Kleinkind beim Anblick eines Hundes, Pferdes oder Autos lächeln. Wir werden sicherlich bemerken, worauf es am liebsten achtet und was es am meisten interessiert.

Lesen für Kleinkinder, Vorschulkinder und ältere Kinder

Ein gutes Buch ist eines, das an das Alter des Kindes angepasst ist. Die richtige Auswahl des Lesestoffs ist äußerst wichtig, da sie die Neugier des Kindes weckt und das Lesen zu einer Quelle der Freude und einem Lieblingszeitvertreib macht. Was empfehlen wir?

Bücher für die Jüngsten

Obwohl ein 12 Monate altes Baby noch kein Konzept von Buchstaben hat, werden Bücher es sicherlich faszinieren. Denken wir jedoch daran, dass große und farbenfrohe Bilder wichtiger sein werden als der Inhalt, ebenso wie die Möglichkeit, das Buch zu streicheln, zu werfen und sogar… daran zu knabbern. Bücher mit dicken Kartonseiten eignen sich am besten.

Dank des Buches Zu Hause, in der Wildnis, auf der Straße haben die Jüngsten die Möglichkeit, die Welt um sich herum kennenzulernen. Darin finden wir Illustrationen, die Alltagsgegenstände und einfache Aktivitäten zeigen. Lesen wir es gemeinsam mit dem Kind und lernen wir gemeinsam ihre Namen.

Bücher zum Lesenlernen

Vorschulkinder sind bereits bereit für kurze, gereimte Geschichten, die sie gemeinsam mit ihren Eltern lesen können. Es ist gut, wenn ihre Themen dem Kind nahe sind – sie könnten sich auf alltägliche Aktivitäten, Beziehungen und soziales Verhalten beziehen. Das Buch Seltsamkeiten von Cristina Sitja Rubio und Cristóbal León ist ein Bilderbuch für die Jüngsten, das erzählt, was mit Tieren passiert, wenn Menschen den Wald abholzen. Mit den Bäumen verlieren die Tiere Nahrung und Unterschlupf. Dieses Buch wird eine ausgezeichnete Lektion in Empathie für die Kleinsten sein.

Bücher für ältere Kinder

Für kleine, die bereits selbstständig lesen, können Bücher ein Tor zu einer Welt voller Abenteuer und Fantasie sein. Wählen wir Lesestoff, der ihren Interessen entspricht, und sie werden sie sicherlich atemlos lesen. Fünfjährige haben in der Regel bereits ihre Hobbys; sie basteln, sammeln Dinge. Greifen wir also zu Büchern, die es ihnen ermöglichen, ihren Leidenschaften nachzugehen. Hier ist etwas für kleine Kochbegeisterte – Das große Kochduell in der Kirschbaumstraße.

Um Eltern zum gemeinsamen Lesen anzuregen, werden zunehmend Kampagnen zur Leseförderung durchgeführt, wie die bundesweite Aktion „Lies Kindern vor, denn es lohnt sich!“. Im Rahmen der Kampagne reisten Dutzende Animateure durch das ganze Land. Verkleidet in Märchenkostümen organisierten sie animierte Veranstaltungen für Kinder in Einkaufszentren. Eltern wiederum konnten Wissen über die Vorteile des Lesens erwerben. Es gab auch Spiele und attraktive Wettbewerbe. Informationsaktivitäten wurden auch in Krippen und Kindergärten durchgeführt. Für die Lehrer der Einrichtungen wurden ebenfalls Lehrmaterialien erstellt.